Die Corona-Pandemie hat die Digitalisierung in deutschen Schulen zwar beschleunigt – aber es gibt auch weiter deutliche Lücken bei der technischen Ausstattung. Das zeigt eine Studie der Universität Göttingen. So hat zum Beispiel jede zweite Schule kein WLAN für Schüler. Diese digitale Kluft gefährde die Kompetenzentwicklung und die gleichberechtigte Teilhabe, hieß es.